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Q1：我在學校常常被同學說我是「死同性戀」，大家會一起排擠我，老師也不想管這件事，我還可以找誰幫忙呢？
 
Q2：我是同志家庭的小孩，我的同學都用我的家和一般人不一樣來攻擊我，或是我在學校被同學霸凌，除了跟老師求助之外，我或我的爸爸或媽媽還有哪些求助管道呢？
 

A1、A2（2題合併）：

1. 若學生在學校遇有因性別、性別特質、性別認同或性傾向之差別待遇等違反性別平等教育法之事項，其可依法向學校教師或行政人員反映，並向行為人所屬學校申請調查外，亦可洽本市反霸凌投訴專線：2725-6444，或教育部防制校園霸凌專線：0800-200-885。
2. 若學校未依法處理前述校園性別事件，學生或家長可致電教育局相關科室反映前述事項，連絡電話，如下：

 
 
Q3：我是學校老師，班上有一位同志學生，但我對同志不瞭解，哪裡有資訊可以幫助我理解她/他們的處境，並且協助她/他擁有友善的就學環境呢？
A3：
教育部及本市為幫助社會大眾更瞭解性別平等教育內容、規定及推動情形，遂建置教育部性別平等教育網 、臺北市性別平等教育網供各界查詢，另教育部亦發行「性別平等教育季刊」、「認識同志教育資源手冊」等資源手冊，提供給第一線教師及有興趣的家長、學生參考。
 
 
Q4：我是學校老師，依法教授了性別平等教育的課程內容，但有家長打電話到學校要求我不要教性平教育，校方或教育局可以給我什麼樣的協助？
A4：
自2004年公布並施行《性別平等教育法》，性別平等教育課程已實施多年，學校教師在教材及教法上，會依實際課程及活動作相關調整，家長及學校應尊重教師教學專業自主性及保障學生受教權，如有教師依性別平等教育法進行性別平等教育推動或教學而涉訟，可依據教師法第16條第1項第8款「教師依法執行職務涉訟時，其服務學校應延聘律師為其辯護及提供法律上之協助。」規定辦理，本市亦有性別平等教育委員會委員可提供專業諮詢及服務。
 
 
Q5：我是家長，我想知道我的孩子在學校有沒有上多元性別的課程？課程內容都在上什麼？
A5：

1. 依據《性別平等教育法》第18條規定：「教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻及生活經驗，並呈現多元之性別觀點。」
2. 性別平等教育的核心概念：教導學生「瞭解自己、尊重他人」，因為認識、所以理解；因為理解，不再歧視；不但可以減少性霸凌事件之發生，也讓校園環境更加友善。
3. 各學習階段性別平等教育的教學重點：

學習階段	目的	內容
國中小階段	學生能透過正確的學習，了解自己、尊重他人。	課程設計主軸為「性別的自我了解」、「性別的人我關係」、「性別的自我突破」等。
高中職階段	性別關係與平等尊重、性別角色與互動、養成健康的性觀念、培養尊重不同性傾向的態度。	分別融入在「公民與社會」、「家政」、「健康與護理」等科目。